Reflexion

Wir haben das Ziel fast erreicht.

Bitte bearbeitet die letzte Aufgabe in einem Post:

Schreibe eine Reflexion. Gehe dabei auf folgende Punkte ein:

1.) Die Einheit zu Bertolt Brechts "Der gute Mensch von Sezuan"

2.) Das Blogprojekt

3.) Dein persönlicher Lernfortschritt

"Such dir selbst den Schluß! Es muß ein guter sein, muß, muß, muß!"

Wir haben uns letzte Stunde mit Shen Tes Hilferuf beschäftigt und die Ausweglosigkeit der Situation erkannt.

"Euer einstiger Befehl

Gut zu sein und doch zu leben

Zerriß mich wie ein Blitz in zwei Hälften. Ich

Weiß nicht, wie es kam: gut sein zu andern

Und zu mir selbst konnte ich nicht zugleich

Andern und mir zu helfen, war mir zu schwer.

Ach, eure Welt ist schwierig! Zu viel Not, zu viel

Verzweiflung!"

(Shen Te, Bild 10)

Leider sind die Götter nicht in der Lage, eine Lösung zu finden und verschwinden mit der rosa Wolke.


Erkläre in einem Post, warum Brecht sich für diesen Schluss entschieden hat.

Was ist nun die Lösung? Im Epilog werden Alternativen angeboten:

"Soll es ein andrer Mensch sein? 

Oder eine andre Welt?

Vielleicht nur andre Götter?"

(Epilog)

Nenne deinen Lösungsvorschlag und begründe diesen.

Das Lied vom achten Elefanten

Der Kern der heutigen Stunde ist "Das Lied vom achten Elefanten".

Verfasse einen Post, in dem du erklärst, inwiefern es sich hierbei um "eine Parabel in einer Parabel" handelt.

Lösungsansätze?

G. Grosz: "Wenn die Arbeiter aufhören wollen, Sklaven zu sein, müssen sie ihren Herren die Knute entreißen."

B. Brecht: "Es geschieht Unrecht von Seiten der Bourgeoisie, aber es geschieht überall Unrecht. Sie, George Grosz, und ich sind gegen Unrecht (wie alle Welt), aber wir hätten weniger dagegen, wenn vom Proletariat aus Unrecht getan werden könnte."

Erkläre, wie Brecht die Situation empfindet und wie seiner Meinung nach das Problem gelöst werden könnte.

Beantworte anschließend die Stundenfrage: 

Ist "Das Lied vom achten Elefanten" ein Abbild der Realität?

Sun: ausgezeichneter Arbeiter oder mieser Verräter?

In der letzten Stunde haben wir untersucht, wie episches Theater in der Praxis funktioniert und den ersten Teil von "Bild 8" nachgespielt. 

Erkläre den Verfremdungseffekt in dieser Szene und beantworte anschließend die Stundenfrage: 

Sun: ausgezeichneter Arbeiter oder mieser Verräter?

Aufgaben für Donnerstag (15.3.18) und Freitag (16.3.18)

Liebe Klasse,
wir ihr wisst, bin ich am Donnerstag und Freitag nicht in der Schule. Bearbeitet bitte folgende Aufgaben:


Donnerstag

Leitfrage: Inwiefern ändert sich das Sprachverhalten, wenn Shen Te Shui ist?

Aufgabe: Untersucht Redestil und Gesprächsverhalten von Shen Te (Bild 1) und Shui Ta (Bild 2).


Freitag

Leitfrage: Was heißt "episches Theater"?

Bertolt Brecht kreiert eine neue Art von Theater, das epische Theater. Ihr habt dazu bereits ein Infoblatt bekommen.

Aufgabe: 
1.) Lest das Infoblatt aufmerksam durch.
2.) Erklärt in eigenen Worten den Begriff "episches Theater". Nennt dabei typische epische Elemente  und berücksichtigt auch die Rolle des Publikums.


Viel Spaß beim Bloggen ;)

Gut sein und doch leben - Ist das überhaupt möglich?

Heute beschäftigen wir uns mit Gut und Böse und schauen uns Shen Te bzw. Shui Ta genauer an.

Aufgaben:

1.) Nenne konkrete Situationen, in denen Shen Te "viel Gutes" tut. Erläutere die Folgen für ihre Existenz.

2.) Beschreibe Maßnahmen, die Shui Ta/ Shen Te anwendet, um ihre Existenz zu retten.

--> Gruppenarbeit!

Gruppe 1: Bild 1 (Alper, Celine Kl., Raphael)

Gruppe 2: Bild 3, 5, 6 (Lara Ak., Defne, Lara Ay., Onur)

Gruppe 3: Bild 7 (Tolga, Hannah, Melissa)

Gruppe 4: Bild 2, 5, 8 (Celine Ka., Celin Ke., Sinem)

Aufgabe NACH DER Stunde: 

Verfasse einen Post zu der heutigen Stunde. Beantworte die Stundenfrage.

Das Experiment der Götter: zum Scheitern verurteilt? (Unterricht: 9.3.2018)

Dass "Der gute Mensch von Sezuan" kein geschlossenes Drama ist, haben wir bereits besprochen. Dennoch gleicht das Vorspiel - zumindest in Teilen - einer Exposition, wie ihr heute erarbeitet habt:
- Einführung der wichtigen Figuren und der Situation
- Spiel und Gegenspiel: Shen Te und den Göttern stehen als Gegenspiel die wirtschaftliche Situation gegenüber.

Wie sieht es mit der Konfliktlage aus?
Beschreibe das Experiment der Götter und beantworte anschließend unsere Stundenfrage:
Ist das Experiment der Götter zum Scheitern verurteilt?

Denkt dran, auch die Blogs eurer Mitschülerinnen und Mitschüler zu lesen und zu kommentieren ;)